Cursillos de esquí para padres diferentes niveles de 7 días de duración.
Con estos siete domingos de cursillo de esquí en Candanchú de la mano de la EEE nos proponemos a dar la respuesta a las demandas de algunos de los padres. Poder aprender a esquiar e intentar hacer esquiadas diferentes por nuestra estación de esquí y apoyarlo con excelente compañía y algo de corrección técnica . Quien sabe si la cosa se anima a probar algún otro deporte blanco practicable en el ámbito de Candanchú. El primer día de cursillo es el 15 de Enero, domingo, si hay interés intentaremos dar continuidad al trabajo a partir de 26 de Febrero. La rutina de cursillo será de 10:00 a 14: 00 con un pequeño descanso para el café.
Los cursillos se distribuyen según el nivel de los participantes.
- Padres de 3 horas zona Pista Grande.
- Padres PRO de 4 horas por toda la estación y si es posible fuera pista
Cursillos de esquí de fondo.
- Padres FONDO de 2 horas durante 10 domingos a comenzar el 15 de enero.
|
Enero |
|
Lun |
Mar |
Mie |
Jue |
Vie |
Sab |
Dom |
| S52 |
|
|
|
|
|
|
1 |
| S01 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| S02 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
| S03 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
| S04 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
| S05 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Febrero |
|
Lun |
Mar |
Mie |
Jue |
Vie |
Sab |
Dom |
| S05 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| S06 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| S07 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
| S08 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
| S09 |
27 |
28 |
29 |
|
|
|
|
|
| |
Marzo |
| |
Lun |
Mar |
Mie |
Jue |
Vie |
Sab |
Dom |
| S09 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
| S10 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| S11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
| S12 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| S13 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Abril |
| |
Lun |
Mar |
Mie |
Jue |
Vie |
Sab |
Dom |
| S13 |
|
|
|
|
|
|
1 |
| S14 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| S15 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
| S16 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
| S17 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
| s18 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|